Самостоятельный ребенок: правда или миф?))

«Самостоятельный ребёнок: как развивать бытовую и учебную самостоятельность»

Тема обширная, поэтому и текст получился объёмным. Но обязательно дочитайте его до конца, чтобы понять принцип, почему у ребёнка не появляется самостоятельность и как её развить.

Обратите внимание: именно развить. Самостоятельность не появляется из ниоткуда в один прекрасный момент. Её необходимо целенаправленно формировать, причём делать это лучше с раннего возраста.

Часто бывает так, что родители тратят много сил и времени на то, без чего дети вполне могут обойтись. Например, когда мама встаёт с петухами, чтобы приготовить завтрак на всю семью. И к моменту, когда остальные домочадцы только просыпаются, она уже порядком устала.

А обиднее всего, когда домашние не замечают, не ценят этих стараний. Понятно, что появляется раздражение. И парадокс в том, что так или иначе это раздражение выльется. И на кого? Именно на тех, для кого вы так старались.

Понаблюдайте за собой. Иногда вы сами нагружаете себя необязательными задачами, а потом уставшие и выгоревшие сетуете, что дети ничего без вас не могут: ни позавтракать, ни в комнате убраться, ни уроки сделать.

Пока так будет продолжаться, ваши дети не начнут ничего делать сами. А зачем? Ведь есть мама, которая всё сделает за них.

Во что это выливается в долгосрочной перспективе? Вы превращаетесь в беспросветно усталую, недовольную женщину, которая всё тащит на себе.

А ребёнок тем временем растёт совершенно неприспособленным к жизни: не может справиться с простейшими бытовыми задачами, не может сам сделать уроки, не умеет принимать решений и уж тем более нести за них ответственность.

И главное: делая за ребёнка то, что он может и должен делать сам, вы фактически отнимаете у него возможность развиваться как личность. Предлагая готовые решения, не даёте получить собственный опыт, пережить новые впечатления, даже если они негативные (например, не сделал домашку – получил двойку).

Ваш ребёнок имеет право и должен это пережить, чтобы постепенно адаптироваться к взрослой жизни. Усвоить причинно-следственные связи и построить адекватную картину мира.

Наш богатый опыт взаимодействия с родителями и детьми показывает, что у мам, которым некогда выполнять за ребёнка его обязанности, дети в состоянии со всем справиться сами: и еду подогреть, и портфель собрать, и в комнате прибраться.

Так что вот вам первый совет, как развить самостоятельность у ребёнка: пусть вам будет некогда. Будьте рядом, поддерживайте, но свои дела ребёнку нужно делать самому.

Даже если он уже привык, что, например, уроки вы делаете вместе, всё равно начинайте постепенно самоустраняться из этого процесса. Сначала просто сидите рядом и подсказывайте, но только когда ребёнок попросит. Потом – только проверяйте, что он уже сделал. И так шаг за шагом вводите правило, что уроки – это его обязанность и ответственность.

Это работает не только с уроками и школьниками)). Но, думаем, что вы уже и сами поняли!